Unit7 Chinese festivals教后反思
Unit7 Chinese festivals教后反思
王惠娟
本节课主要学习了中国的四个传统节日,我以中国节日的视频导入所以,呈现新词festival后,立刻以旧知为切入点,讨论节日的相关内容,为新知的学习作了很好的铺垫。
课前,我让学生在预习的基础上进行小组自主学习,互帮互助,先解决生词的朗读,并让读得较好的学生带动其他学生认识新词,激发了学生自主学习的兴趣。并且让学生收集了其他一些中国传统节日。课上,先让学生找出课文的结构(节日的名称、时间、活动、食物),然后学生与老师一起学习节日Spring Festival从时间,活动和食物三方面入手,详细了解春节,并让学生联系自己的实际生活来说说自己在春节的活动和饮食。然后放手让学生按照方法来学习其他三个节日,让他们提问、回答。在学生了解文章的基础上,我将教学要求进行提升,让学生复述单个节日,在复述节日时可以选择一个自己喜欢的节日,也可以选择四个节日的某个方面来说,为后面谈论更多的中国传统节日埋下伏笔,提供了大量的素材。
在整个教学过程中,还应更加大胆地放手让学生来自主学习,这样也可以让学生有更多的时间来谈论更多的中国传统节日,真正做到学以致用。最后在情感教育上欠缺了一些。