【教学目标】

1、学生能够以轻快、富有弹性的声音，有表情地演唱歌曲《捉泥鳅》，并且在音乐实践活动中体验“捉泥鳅”的快乐。

2、学生能够认识四四拍的拍号并了解其意义。

3、了解附点八分音符、十六分音符的节奏特点。

【教学重难点】

重点：用活泼愉快的心情唱好歌曲《捉泥鳅》

难点：了解并掌握四四拍的节奏特点以及附点节奏X.X

【教学具准备】钢琴  PPT

【教学过程】

一、话题导入

1、师生问好            

2、师：同学们，今天我们的快乐音乐园，老师将带大家到田野上游玩，大家都喜欢吗？

   学生回答预设：（喜欢）

   师：那开始我们今天的音乐之旅吧！

二、节奏乐园

1、初听《捉泥鳅》伴奏音乐，你能听出这段音乐是几几拍吗？

   师：四四拍表示的意义：以四分音符为一拍，每小节4拍。

2、声势练习。“根据四四拍的节奏，我们来玩一个声势练习。”老师动作讲解。

 1）踏脚  2） 拍腿 3）拍手 4） 摁指

3、学生练习这四个动作。

4、老师提问：“在刚才的这四个动作中，你认为哪几个动作声音比较响亮？（力度比较强）”

老师揭示四四拍的强弱规律。（强—弱—次强—弱）

5、按照四四拍的强弱规律，学生听伴奏进行声势练习。

6、师：同学们见过泥鳅吗？（图片展示泥鳅）

今天，有个小朋友也想要捉泥鳅，我们陪她一起去捉泥鳅，好不好？

三、歌唱乐园

1、初听，歌曲的情绪是怎样的？（欢快活泼）

         演唱顺序是又什么样的？（复习反复记号）

2、跟钢琴分句学唱歌谱。师唱一句，生唱一句，音准出现问题时及时纠正。

3、附点八分音符、十六分音符节奏的学习。（找出附点节奏，数一数有几处？）

4、学习相同的旋律与节奏，用手拍出节奏，然后学唱。（相同旋律处听老师跟钢琴学唱）。

5、复听师范唱歌谱 。

6、跟钢琴完整唱歌谱。

7、跟钢琴分句学唱歌词。

8、跟钢琴轻声哼唱歌曲。

9、完整的有感情的演唱歌曲。

10、歌曲接龙。（听伴奏音乐，师生接口唱，巩固歌曲）

四、表演乐园

请舞蹈社团的同学上台即兴表演舞蹈《捉泥鳅》。

五、总结下课

【设计意图】

1、如今的小学生多数时间忙于学业，与大自然中的生灵亲密接触的机会很少，创设情景，给予学生平常生活中少有的“捉泥鳅”体验，是为新歌教学中的捉泥鳅的情绪体验做好准备。

2、学唱之前的两次听歌曲伴奏音乐是让学生在听的过程中发现音乐的特点（即教学难点），并顺势解决难点。