《小鸟请到这里来》

南宅实验学校 蒋华明

  教学内容：唱歌《小鸟请到这里来》

  教学目标：

  1、能用轻快的声音学会演唱《小鸟，请到这里来》，从中感受爱护鸟类、热爱自然、保护环境的思想。

  2、能积极参加即兴接唱活动，并自己创编歌词。

  教学重点：用轻快圆润的声音演唱《小鸟，请到这里来》

  教学难点：唱好切分节奏和连音线节奏；后半拍起节奏，顿音与保持音的准确唱法。

  教学课时：一课时

  教学准备：课件、谱例

  教学过程：

  一、组织教学

  二、导入新课

老师先请大家欣赏一些关于环境的视频和照片，看完以后，大家可以说说自己的想法。

    三、学习新歌

１、听范唱，想一想：演唱者想告诉我们什么？

2、打好拍子，心里跟着演唱，觉得哪里的演唱有困难告诉老师。

（根据学生的问题随机学习歌词。大概有以下问题）

（a）、学唱01 45 | 6 6 | 34 5.| 01 45 | 6 6 | 35 2.||

  师：小鸟在绿色的呼唤声中归来了，看见这翠绿的森林，如海的草地，小鸟陶醉了唱起了欢快活泼的歌。用小鸟展翅的动作表现休止符

  （1）小鸟唱谱

  出示01 45 | 6 6 | 34 5.| 01 45 | 6 6 | 35 2.||

  老师唱一次，学生听；

  （2）跟小鸟学唱

  （3）猜猜小鸟这时想唱什么？

  学生答问，老师引导唱出“尽情地唱吧小鸟，自由地飞吧小鸟”

  （4）情感处理小鸟这时心情如何？

  活泼跳跃地唱出这句词，学生再唱

  学生分组唱这句词

  b、 朗读第二部分词

师：热情的同学们此时你想对小鸟说些什么呢？（集体朗读二部分的词）

用亲切的语气来演唱，断音记号要唱得活泼有弹性，保持音要有气息支撑，有力度

  师：你认为这部分词在演唱时应该怎样处理情感？

  c、 听唱二部分

  :师：让我们带着热情轻轻唱起心中的歌吧！

  d、 分析最后一句的唱法

  师：唱最后一句有什么感觉？为什么？

  跟琴学唱最后一句

  e、 跟琴唱

  师：孩子们用你们甜美的歌声与小鸟一起飞翔吧！

  学生唱二部分

  f、 结合两部分一起唱

  跟琴轻唱，学生质疑问难，解决难点

g、歌曲运用了”重复”的手法，你能找到歌曲中旋律相同或者相似的乐句吗？  

  五、完整唱全曲

  师：同学们绿色的世界真美好，让我们一起来邀请我们的好朋友小鸟回家，用热情愉快地歌声把更多的小鸟都请到这里来。

  六、总结

  绿色是我们共同的家园，保护好绿色，保护好我们和动物共同的家，地球明天一定会更美好！让我们呼唤小鸟们来我们美丽的家乡吧。