一、组织教学

课前播放《金孔雀轻轻跳》伴奏音乐。

二、新课学习

（一）创设情境，激发兴趣（说孔雀）

（1）播放著名舞蹈家杨丽萍的舞蹈《雀之灵》视频片段，告诉学生：今天要学习一首关于孔雀欢舞的歌。

（2）简介：孔雀生活在被称为“孔雀之乡”的云南省西双版纳傣族自治州。孔雀有着美丽的羽毛，优雅的形态，深受傣族人民的喜爱，也被傣族人民看成是善良、美丽、吉祥、幸福的象征。

（2）展示孔雀图片。（看孔雀）

（二）介绍傣族风情习俗。

播放课件边欣赏：傣族风景、傣族竹楼、傣族泼水节。

（三）学习歌曲

1、播放歌曲录音，学生聆听，初步感受。（听孔雀）

师：歌曲的旋律和情绪是怎样的？（优美的、抒情的、愉快的）（想孔雀）

2、学唱歌谱（唱孔雀）  

（1）跟琴逐句模唱。

（2）巩固歌谱容易唱错的两句“6  33 | 12  2| 16 12| 2 －|”和“6  33| 12  2| 31  61| 1 －|”，让学生找一找这两句的异同（同头换尾）。

（3）读歌词

按节奏×× ××︱×－︱读歌词，熟悉歌词，简述歌曲大意。

师：在傣语中，小卜少是小女孩的意思，小卜冒就是小男孩的意思。

 3、学唱歌词

（1）歌词填唱：跟音乐伴奏开口默唱。

（2）轻声唱两段歌词，师纠正学生唱的不准的地方。注意圆滑线和二分音符处，要唱的连贯圆润，时值充足。

(3) 有感情的齐唱歌曲。（歌曲处理：用优美的声音演唱；句尾每个字收音要轻，体现出亲切感；展翅开屏一句力度稍加强；歌曲结尾处用较弱的力度，表现歌曲美妙的意境。）

 (4) 男女生互相接唱，巩固歌曲的音高和节奏。

（5）表演唱（分发铃鼓、三角铁、响板等打击乐器为歌曲伴奏）

三、舞蹈助兴，创造表现（跳孔雀）

1、课件出示舞蹈动作图片，观察孔雀鹤立、孔雀开屏、孔雀展翅的动作。

2、师：轻唱歌曲第一段，教学生分解动作。

3、学生三五个一组，创编简单的舞蹈，老师巡回指导。

4、师生一起边唱边跳。

5、请一些跳的好的同学到前边来表演。

五、结束语

同学们，今天的快乐音乐之旅就要结束了，让我们扮着小孔雀美丽的样子，唱着优美的歌儿离开这里吧！音乐《金孔雀轻轻跳》再次响起，在音乐声中结束本课。