我上的这节课《小鸟请到这里来》，上课一开始，我采用情景导入，故事引导的方法，条理清楚，重难点突出，并能熟练运用多媒体课件，促使课堂丰富多彩，能体现音乐学科的特点。这是一节集歌唱、表演、知识、娱乐于一体的音乐课。

教学过程中我以兴趣爱好为动力,鼓励全体学生进行音乐表演,通过有趣的音乐活动激发和培养学生的学习兴趣,从而达到了让学生自主参与音乐活动的目的。我精心创设情景,启发学生运用不同的参与表现形式来掌握音乐知识。

一、首先要熟悉音乐教材，创造性地编排教材，面向全体学生，制定好切实可行的教学目标和教学步骤，注重音乐与自然，音乐与人文的结合，为取得优良的教学效果打下了基础。

二、教学中，引导学生感受歌曲，例如：在导入新课这环节中，我让全班学生带上各种小鸟头饰，让“小鸟们”通过自我介绍，认识一些鸟的种类，从而引导他们对本课产生浓厚的兴趣。

三、在分析与学唱歌曲环节中，我综合运用谈话法，演示法等，诱发学生在趣中学、玩中乐。新课程理念倡导，在课堂教学中，教师是主导地位，而学生才是课堂的主体，所以，我根据四年级学生好强、自我表现等心理特征，以引导的方式，调动学生学习音乐的兴趣，使他们主动地参与到课堂活动中，获得知识，得到美的熏陶。

在教学中我运用了模拟小鸟唱歌的声音来代替了识谱教学，降低了学习歌谱的难度。

三、运用游戏的形式解决难点，让学生通过自己的观察，经小组讨论分析出歌曲结构。

四、运用美术中的颜色和歌曲的情绪做对比，让学生选择相符的颜色，巧妙地把美术和音乐联系在一起。让学生模仿小鸟的叫声为歌曲做伴奏，更激发了学生的兴趣。

四、通过画、写、说等一系列手段，训练了学生的多种能力，使学生对爱护鸟类，进行环保的必要性有了深层的认识。