2月19日下午，在英语教研组长汤华主任的带领下，武进区南宅实验学校全体英语教师齐聚一堂，开展2024年新学期线上教材分析培训活动，以确保老师能尽快吃透教材、灵活运用教材，高效率地开展教学活动。

活动伊始，老师们一起学习了溧阳二实小姚越老师的《学业质量标准解读＆基于标准的教学和测评设计》和吴薇老师的《核心素养导向下的“摘星作业”设计与实施再思考》。通过学习，老师们明确了学业质量的定义，学业质量标准与能力表现的联系以及能力表现与教学测评的关系。接着汤华主任带着全体教师剖析了摘星作业该如何进行有效实施和反馈，让老师们明晰了如何用好摘星作业。

随后，各年级备课组学习了三～六下各单元教学重难点解读和教学建议，剖析了学科教学中常见问题。三年级的陆芳老师学习后表示，要关注单元教学的整体性和全面性，要基于班级学情选用或调整教学要点，不能照搬照抄，要因地制宜。四年级的曹朵老师觉得四年级英语更要注重孩子们短语和句式的灵活使用，并进一步加强语法教学，所以教师必须更精准地把握各单元的重难点和易错点。五年级的杨微老师认为在教学时要注重单元整体教学和新旧知识的整合、勾连，能在学生已有知识储备的基础上，更好地吸收新的知识，进而提升学生的语言能力和学习能力，促进学生的思维品质发展，再加上文化意识的构建，最终实现学业质量的提升。

最后，汤华主任解读了六下重难点和教学提示，强调了用准确的形式表达语言意义的重要性。汤主任还重点强调六年级学生面临小升初，教师要更好地根据学情选用或调整教学要点，做好学生的综合复习与中小适应性衔接教学，提升课效和课趣，保证学业质量，促进学生学科核心素养的逐步发展。

经过一下午的聆听和学习，老师们收获颇丰。教以共进，研以致远，本次期初培训为我们新学期教学工作的有序开展打下了坚实的基础，我们将继续笃行不怠、脚踏实地，立足课堂研究，锤炼教学智慧，紧跟命题方向，认真践行各项要求和方法，推动南宅实验学校英语教学工作优质发展！